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关于罗恩•克拉克的访谈(节选)

2015-10-26 10:40:07      点击:

    Q:目前校长的业绩和学校排名都取决于学生的考试分数。有的老师绝望地说,他们无法创造性地教学、引发孩子的想象力,因为他们被迫“应试而教”(teachingtothetest)。
    克拉克:这对教师来说是一种尴尬。对于有资质、有能力的教师来说,应试而教、被统一教案束缚手脚是一种悲哀。我和美国49个州的教师们谈过这个问题,他们也为此精疲力竭。
    而孩子们只学会了如何考试。他们不再为学习的热情所激励,他们无法成为终身学习者。
    我认同教师要为学生的成绩负责,但我同时鼓励老师们寻找创造性的方法激发学生学习。提高成绩不必“应试而教”,有很多办法可以让学习变得有趣,同时实现教学的最高水准,并提高考试分数。我没有教孩子们应试,我教给孩子们内容,尽我所能把教学变得有趣和吸引人。每一年他们的考试成绩都名列前茅,这是因为他们有对知识的渴望,他们自己想学习,那么进步就更快。


    Q:你认为今天的父母对子女教育的投入程度如何?
    克拉克:今天的父母对子女教育的投入很不容易。很多家庭父母两人都有全职工作。单亲家庭的家长通常还要做两份工作来维持生计。今天的父母已经不再像过去有那么多时间可以坐下来,和孩子分享美好时光。也正因为如此,更多的家长把儿童养育的责任,学生行为举止修养的教育重任,交给了学校和老师。


    Q:对于家长来说,如果孩子遇到不好的老师怎么办?
    克拉克:可以跟校长谈一谈,换个班级,如果没有用,那么记住,在一个人的一生中,总会遇到一些不如人意、很难相处的老师。遇到这样的老师有一个好处,那就是孩子们可以自己琢磨出学习方法,即便老师的教学风格或教学方法不好,他们也能获得成功。很多孩子因为不能与老师好好相处或讨厌老师而放弃了学习。更可能取得成功的是那些自己想办法取得好成绩的学生,即便在最不利的条件下。


    Q:你希望给同行传递什么理念?
    克拉克:激情。当你和孩子们一起工作时,特别是和那些把你逼得发疯的孩子们在一起时,一定要看到这些孩子的潜能。想办法让你班上的每一个孩子都有远大梦想,无论条件有多么艰苦,挑战有多大。你必须关照每一个孩子,并看到他们的潜能。我确实感到我的职责就是给他们带来改变。我要传递的也就是这个理念。